找寻“生命”的价值所在——由数学课堂教学引发的思考
摘要
新课程改革倡导用发展的眼光看待每一个学生，小学数学不仅要关注学生终身发展，更应关爱学生的生命。那么小学数学课堂教学如何体现“以人为本”的思想，如何关爱学生的生命，让学生在课堂中焕发生命的活力呢？
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