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从《卡通造型》中看待“个性”与“大众”

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摘要本文通过《卡通造型》的授课过程发现"个性化"体现和"大众化"体现的教育倾向问题,重点从高职教育和企业需求分析此两种教育倾向的关系,并提出结论。

作者徐晓星

机构地区广东纺织职业技术学院艺术设计系

出处《科技信息》 2009年第20期250-250,253,共2页 Science & Technology Information

关键词个性大众高职教育

分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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2009年第20期

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