在“厚”与“薄”之间游走

随着新课程的推进，教师对备课的重视程度越来越高。但在实际教学中，我们经常会看到有的教师课前准备很充分，但是因为教学各环节之间缺乏内在的逻辑关系，教学给人东一榔头西一棒之感；有的教师教学设计非常精细，但是因为对于延展性知识缺乏关注，在动态生成的课堂上总给人无的放矢之感。