摘要
从2001年9月1日全国基础教育课程改革实验区率先开始第八次课程教材改革到现在，时间已经过去了八年。这以来，新课改大步迈进，取得了许多成果，但同时也伴随着各种各样的声音，大到教育专家、数学名人，小到普通一线教师；报刊、网上论坛偶见质疑，屡抒困惑。笔者拟结合平时个人教学实际，也谈谈这方面的感受与想法，就教于各位同行。与传统初中数学教材相比。新人教版初中数学教材中，删减了许多被认为偏繁、偏难的陈旧内容。例如在代数部分，大大降低了数与式的计算、变形的难度要求；取消了一元二次方程中根的判别式的应用，
