期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
接受理论视阈中高校思想政治教育的创新策略
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章基于接受理论视阈下高校思想政治教育的重新审视,探寻了新时期高校思想政治教育效能不佳的主要症候,并试从观念、理论、机制、队伍、手段等层面提出了构建原则及其创新策略。
作者
王国义
机构地区
齐齐哈尔大学
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期144-146,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
高校
思想政治教育
接受理论
构建原则
创新策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
194
同被引文献
44
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
3
1
王海平,孙其兴.
接受理论研究及对思想政治教育的启示[J]
.南京政治学院学报,2002,18(4):104-107.
被引量：8
2
马克思恩格斯选集,第1卷[M].北京:人民出版社,1972.257,273,276.
3
[苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议:下[M].杜殿坤,译.北京:人民教育出版社,1981:56.
二级参考文献
4
1
[1][德]姚斯等.接受美学与接受理论[M].沈阳:辽宁人民出版社,1987.
2
[4]张琼.道德接受论[M].北京:中国社会科学出版社,1994.
3
[10][英]丹尼斯@麦奎尔等.大众传播模式论[M].上海:上海译文出版社,1997.
4
吴刚.接受认识论引论[M].北京:北京大学出版社,1998.
共引文献
194
1
王长海.
接受理论在思想政治课教学中的指导作用[J]
.通化师范学院学报,2005,26(1):7-8.
被引量：2
2
苏景强,富苏苏,卢梅.
接受图式的内涵及其对大学生心理健康教育的启示[J]
.河北大学学报（哲学社会科学版）,2007,32(2):143-144.
被引量：1
3
高兆明,王锋.
政党伦理：多元社会中的政党、政党关系[J]
.南京师大学报（社会科学版）,2008(2):19-32.
被引量：5
4
林建公.
共产主义“幽灵”没有走——纪念《共产党宣言》发表160周年[J]
.探索,2008(2):119-120.
5
金枫.
马克思、恩格斯的哲学革命与科学社会主义的诞生——为纪念《共产党宣言》发表160周年而作[J]
.苏州大学学报（哲学社会科学版）,2008,29(4):9-13.
被引量：1
6
陶培之.
人的全面发展:休闲消费的伦理之维[J]
.苏州大学学报（哲学社会科学版）,2008,29(4):23-26.
被引量：3
7
孙成民,李声禄.
中国特色社会主义理论体系的时代意义[J]
.毛泽东思想研究,2008(6):101-106.
被引量：4
8
单孝虹.
中国共产党民生观演进探析[J]
.毛泽东思想研究,2008(5):129-134.
被引量：14
9
郭忠义.
“以人为本”的三重语境及其科学发展观视域[J]
.辽宁大学学报（哲学社会科学版）,2009,37(1):1-5.
被引量：4
10
朱成勇.
论大学生法纪意识及其教育途径[J]
.黑龙江高教研究,2009,27(2):159-161.
被引量：4
同被引文献
44
1
张坚强,杜苏.
大众文化背景下高校思想政治教育的困境与创新[J]
.江苏高教,2004(4):78-81.
被引量：38
2
杨鑫铨.
大学生思想政治教育模式探析[J]
.中国高教研究,2005(3):68-69.
被引量：33
3
陈喜林.
价值澄清理论对我国高校思想政治教育的启示[J]
.学术论坛,2006,29(12):203-204.
被引量：13
4
吕健.
从“话语系统”分析高校思想政治教育效果的提高[J]
.湖北教育学院学报,2006,23(10):66-68.
被引量：2
5
牟永福.
社会语言学视野下的话语困境及其话语治疗[J]
.学术月刊,2007,39(3):21-27.
被引量：17
6
杨经录.
论提高思想政治教育实效性的三个必要环节[J]
.中国成人教育,2007(9):61-62.
被引量：4
7
孙体楠.
新时期增强大学生思想政治教育实效性的对策研究[J]
.教育探索,2007(8):107-108.
被引量：28
8
马克思恩格斯文集:第8卷[M].北京:人民出版社,2009:386.
9
.邓小平文选第2卷[M].北京:人民出版社,1994..
10
.邓小平文选第3卷[M].北京:人民出版社,1993..
引证文献
3
1
赵曙光.
“校本化”是提高大学生思想政治教育实效性的基点[J]
.中国电力教育,2010(12):181-183.
被引量：2
2
周红.
邓小平人才观对高校思想政治教育创新的价值意蕴[J]
.毛泽东思想研究,2012(3):100-104.
被引量：1
3
曹勇.
近年来高校思想政治教育话语研究的回顾与前瞻[J]
.黑龙江教育学院学报,2016,35(3):86-89.
二级引证文献
3
1
赵艳斌.
基于卓越工程师培养的高等工科院校校园文化建设——以石家庄铁道大学为例[J]
.石家庄铁道大学学报（社会科学版）,2011,5(2):1-5.
被引量：2
2
刘勇.
邓小平的“四有”人才思想内涵新论——基于价值观研究的视角[J]
.重庆理工大学学报（社会科学）,2015,29(5):101-105.
3
张汉芳.
关于高职大学生思想政治教育顶层设计的思考与实践——以武汉软件工程职业学院“职业基本素养培育体系”为例[J]
.当代继续教育,2016,34(1):85-88.
被引量：4
1
韦国良.
提升思想政治教育效能应在增强“三力”上聚劲用功[J]
.基层政治工作研究,2015,0(7):16-17.
2
杨洪林,李会.
思想政治教育的力量源于“真”[J]
.山东教育学院学报,2006,21(4):150-151.
被引量：1
3
孙文辉.
《故乡》结尾的症候式处理[J]
.语文建设,2010(1):52-55.
4
李有光.
论写作意志力[J]
.写作,2007(10):6-9.
5
王一凡.
也谈学生批判性思维的培养[J]
.教师教育论坛,2016,29(12):88-89.
被引量：1
6
王宏英,何丽英.
大学生社会实践的思想政治教育效能探析[J]
.西南农业大学学报（社会科学版）,2013,11(6):199-200.
被引量：2
7
李传江.
大学语文文言文教学症候透析及对策[J]
.教学研究,2014,37(5):61-63.
被引量：2
8
姬霄.
在别处症候群[J]
.当代工人（C版）,2015,0(11):40-41.
9
谢建平.
大学生思想政治教育工作要把握好“时、度、效”[J]
.思想教育研究,2014(3):104-107.
被引量：3
10
刘秀莲.
读图时代中学生课外阅读的症候与对策[J]
.甘肃教育,2010(5):35-35.
黑龙江高教研究
2009年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
