期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
释意理论对口译教学的启示
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
法国释意派理论对口译教学实践具有重要的指导和促进作用:一是提高译员对原文的理解能力,二是改善口译的效果。口译的释意训练方法包括原语分析归纳、译入语表述、脱离原语语言外壳等技能训练。
作者
白纯
机构地区
黑龙江大学西语学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期186-187,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
2008年黑龙江省新世纪教改项目
关键词
释意理论
脱离言语外壳
意义
口译
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
22
引证文献
4
二级引证文献
5
参考文献
3
1
[美]尤金·奈达.奈达翻译理论[M].谭载喜,译.北京:中国对外翻译出版公司,1984:46.
2
[苏]巴尔胡达罗夫.语言与翻译[M].蔡毅,译.北京:中国对外翻译出版公司,1985:44.
3
[法]勒代雷.释意学派口笔译理论[M].北京:中国对外翻译出版公司,2002.
共引文献
3
1
谈有花.
中译外口译质量影响因素分析[J]
.牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2009(3):54-56.
被引量：1
2
屈萍,石秀珍.
翻译单位研究略述[J]
.江苏海洋大学学报（人文社会科学版）,2010,8(1):91-93.
3
白丽梅,马艳玲.
论《红楼梦》俗语在杨译本中的符号意义再现[J]
.长江师范学院学报,2012,28(9):109-112.
同被引文献
22
1
王瑞昀.
口译的认知与口译教材的编写——跨学科口译理论在《英语口译教程》编写中的应用[J]
.中国翻译,2004,25(4):68-72.
被引量：16
2
陈振东,张珊珊.
释意理论关照下的口译与口译教学[J]
.上海科技翻译,2003(1):29-32.
被引量：33
3
马英迈,孙长彦.
口译中的记忆与理解[J]
.宁夏大学学报（人文社会科学版）,2004,26(4):78-81.
被引量：18
4
刘和平.
口译理论与教学研究现状及展望[J]
.中国翻译,2001,22(2):17-18.
被引量：118
5
陈菁.
弗里斯的语言学理论与口译原则[J]
.厦门大学学报（哲学社会科学版）,2005,55(1):125-128.
被引量：13
6
刘和平.
口译理论研究成果与趋势浅析[J]
.中国翻译,2005,26(4):71-74.
被引量：95
7
吴小力.
记者招待会的口译和释意理论——兼谈释意训练[J]
.中国科技翻译,2007,20(2):27-30.
被引量：38
8
毛忠明,程福干.
Rosch原型理论与口译者的搜词策略[J]
.上海大学学报（社会科学版）,2007,14(3):63-67.
被引量：8
9
勒代雷.释意学派口笔译理论[M].刘和平译.北京:中国对外翻译出版公司,2001.
10
赛莱斯科维奇,黄为忻,钱慧杰,译.口译技艺:即席口译与同声传译经验谈[M].上海:上海翻译出版公司,1992:5.
引证文献
4
1
王硕.
释意理论及其对口译教学的启示[J]
.沈阳教育学院学报,2011,13(3):33-35.
2
蒋文干.
口译理论研究的现状及趋势分析[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2011,11(4):93-97.
被引量：3
3
曾祥宏.
从释意理论看口译中意义的获取[J]
.前沿,2012(4):154-155.
被引量：2
4
闫佳玲.
释意理论指导下的口译教学策略分析[J]
.现代企业教育,2013(14):228-228.
二级引证文献
5
1
蔡玥琳.
汉英口译的非流利现象实证研究[J]
.苏州教育学院学报,2012,29(3):93-95.
2
孙强.
论释意理论对口译教学的启示[J]
.内蒙古民族大学学报,2012,18(3):48-49.
3
王璐.
释意理论下口译译员的思维变换过程[J]
.中国科教创新导刊,2013(1):105-105.
4
杨琳琳.
商务口译中的“得意忘形”[J]
.学园,2014(11):24-24.
被引量：1
5
丁宁.
交替传译中停顿、回译和错漏译现象的原因分析——以美国***大学医院循证护理项目口译为例[J]
.科技视界,2015(15):171-173.
1
林绿帆.
释意理论视角下大学英语改革探究[J]
.北方文学（下）,2013(7):212-213.
2
蓝华青,刘良.
法国释意学派理论在儿童文学作品汉译中的应用[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(2).
3
高纯娟,徐文娟.
释意理论在国际会议口译中的指导意义研究[J]
.考试周刊,2015,0(24):27-28.
4
莫敏.
基于释意理论谈高职商务英语专业学生口译能力的培养[J]
.黑龙江教育学院学报,2015,34(5):171-172.
被引量：2
5
曾昭艳.
“脱离原语语言外壳”在口译记忆教学中的运用[J]
.湖南科技学院学报,2014,35(7):175-177.
被引量：2
6
郭巍,代莹莹.
温家宝总理记者招待会诗词汉英交传研究——以2003年至2012年全国人大记者招待会为例[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2012,12(3):56-60.
被引量：1
7
王巍.
释意理论与法语翻译教学[J]
.科技信息,2006(04X):113-113.
8
岳曼曼.
“脱离原语外壳”的汉英口译技能训练[J]
.湖北函授大学学报,2010,23(6):107-107.
被引量：1
9
孟蓓.
河南高校口译课的教学改革与思考[J]
.青年与社会,2014(8):173-173.
10
颜君.
释意理论关照下的职业口译教学[J]
.考试周刊,2011(57):95-97.
黑龙江高教研究
2009年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
