“语文味”越磨越浓——三次执教《鲸》(人教版课标教科书五年级上)的对比分析
摘要
学校要举行一次教研活动，一位青年教师把《鲸》这篇课文作为上观摩课的内容。课备好以后，他让我去听他试讲。
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1沈莉.追求教师“吝教”下的高效课堂——以《鲸》第一课时教学为例[J].小学语文,2013(12):34-36.
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2徐增义.让语文课堂洋溢着浓浓的“语文味”——《鲸》一课的教学实录与评析[J].河北教育（教学版）,2006(8):28-29.
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6吴民益.教师下台,换来精彩[J].广东教育（综合版）,2008(4):64-64.
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7孟平萍.利用网络资源进行阅读教学的尝试——《鲸》一课的教学实践操作[J].小学教育科研论坛,2003,2(5):52-53.
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8李建红.用白板 提效率[J].湖北教育,2015,0(3):33-33.
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9王歆狄.以《鲸》为例,谈如何指导学生进行有效的课前预习[J].语文知识,2017(8):45-46.
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10陈玉勋,何焕珊,卢丹.电子书包,让学习更具个性化[J].中小学信息技术教育,2014(12):69-69. 被引量：2
