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新课程背景下的农村基础教育的发展趋势
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摘要
目前,农村中小学分布相对零散、规模小、教育经费短缺严重制约着农村教育的跨越式发展;同时由于农村中小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧,不能很快适应新课程的教学,直接影响到农村地区课程改革的发展。重新定位农村中小学教师角色、确定学生的主体地位,是农村基础教育正确、快速发展的重中之重。
作者
艾方明
机构地区
河北省邢台市临西县黎博寨校区
出处
《中国教育技术装备》
2009年第10期20-20,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
农村教育
课程改革
基础教育
发展趋势
跨越式发展
中小学教师
农村中小学
教育经费
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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