课堂教学:预设和生成的孪生关系

动态生成的课堂教学是新课程积极倡导的一种教学形式，是彰显课堂生命力的常态要求，真正的新课程不排斥预设，因为预设为了更好地生成。课堂教学的预设与生成是相辅相成，相互统一的，它是课堂教学中的一对孪生兄弟。教师应把课堂营造成精心预设与生成相统一的多元发展的课堂，这样才是“充满生命活力”（叶澜语）的。