关注学生 善用赞美

曾经有两位美国心理学家在一所学校的学生中进行一次煞有介事的“发展测验”，以赞美的口吻将“最有发展前途者”的名单通知有关老师，于是这些学生被分到优秀班。8个月后，两位心理学家又来到这所学校进行复试，结果凡是上了名单的学生在各方面都取得长足的进步。但实际上，这两位心理学家当初提供的学生名单纯粹是随便抽取的。