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澳大利亚“双证书”转换运行机制探讨

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摘要黄芳在《职业教育研究》的2009年第5期撰文探讨了澳大利亚的“双证书”转换运行机制。她指出澳大利亚的职业教育与普通教育、高等教育自成体系．这是与我国教育体系最显著的差别。澳大利亚实施“双证书”制度的特征主要体现在以下六个方面：机构完善．职能明确，提供良好的政策环境；

出处《职教论坛》北大核心 2009年第13期42-42,共1页 Journal of Vocational Education

关键词 “双证书”制度转换运行机制澳大利亚职业教育研究普通教育教育体系高等教育

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] F407.635 [经济管理—产业经济]

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