让幼儿在操作中学数学

幼儿学习数学的初步知识，首先应从操作开始，在操作中建立起初步的数学概念。一、和幼儿一起探索生活中有趣的数数学来源于生活，又为实际生活服务。周围的事物均表现为一定数量，什么时间去幼儿园，玩具怎么归类，食品怎么分发，路边停了几辆车，怎么排队，怎样搭积木，家里谁的个子最高，谁最矮，有几口人，住在几楼，在生活中幼儿时时能捕捉到数学的影子。幼儿对数学的感知也是建立在生活经验的基础上的，也为幼儿主动学习提供了很多受教育的契机。