让学生“灵秀”起来——谈小学古诗教学中的情感培养

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摘要培根说：“读诗使人灵秀。”在教学中，教师能善于引导学生学习古诗，品味古诗，剖析其语言，探析其趣味，恰到好处地激发学生的情感，这样便能更有效地调动学生学习兴趣，吸取古诗营养，探索古诗真谛，使学生充实起来，“灵秀”起来。营造情感氛围。营造一种感染力及导向力俱佳的氛围，是师生顺利完成教学任务的重要条件。以往的古诗教学，往往注重讲解注释，教师把大量的时间精力花费在把古诗的意思翻译成现代白话文传授给学生，

作者章福山

机构地区福建省永春县横口中心小学

出处《宁夏教育》 2009年第7期91-91,共1页 Ningxia Education

关键词学生学习兴趣古诗教学情感培养小学现代白话文情感氛围教学任务导向力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2009年第7期

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