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“分数的基本性质”教学设计
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摘要
[教学目标] 1.让学生经历探索分数基本性质的过程,初步理解分数的基本性质。 2.让学生能应用分数年的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。
作者
彭中仁
出处
《陕西教育(教学)》
2009年第7期18-19,共2页
关键词
分数的基本性质
教学设计
教学目标
学生
分母
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
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