期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中作文批改一法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
传统的作文批改法是老师全批全改,这种批改的弊端多多。这里介绍的作文批改方法是:老师指导下的学生批改。 首先,批改前要把学生分成组。每组3-5人为宜,分组的原则是:组间同质,组内异质。即组与组之间的学生作文水平相同,而同组学生的作文水平高低不一样,要优、中、差结合。
作者
张润斌
机构地区
吴堡县教研室
出处
《陕西教育(教学)》
2009年第7期108-108,共1页
关键词
作文批改法
学生批改
初中
作文批改方法
作文水平
老师
高低
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吕晓敏.
换个方式改作文——关于作文批改有效性的践行与思考[J]
.小学教学参考(语文版),2013(4):84-84.
2
赵明烨.
“三结合”作文批改法在教学实践中的运用[J]
.吉林教育(教研),2010(6):30-30.
3
孙祖学.
“多、快、好”作文批改法[J]
.写作(中),2010(12):4-5.
4
郭加文.
对中学语文“跟帖式”作文批改法的几点思考[J]
.新课程(中学),2012(2):33-33.
被引量:1
5
王红英.
多边互动改作文[J]
.文学教育,2008(5):49-49.
6
王性保.
分组互改,沟通交流——浅谈修改作文方法[J]
.新语文学习(教师),2010(6):67-67.
7
全照敏.
浅谈初三英语写作课教学策略[J]
.成功,2011(9):85-85.
8
林盛.
五环节作文批改法[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2003(6):45-45.
9
万勇.
浅谈如何培养学生修改作文的能力[J]
.写作(中),2016,0(10):92-92.
10
丁润选.
“治病”更要传“医术”——作文批改之我见[J]
.甘肃教育,2005(10):21-21.
陕西教育(教学)
2009年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部