摘要
高校贫困生群体因精神教育的欠缺而引发的精神贫困问题日益突出,甚至影响他们的学业和生活。本文结合高校实际提出了高校贫困生精神教育的内涵、教育原则及教育体系基本模型,以期促进贫困生精神世界的发展,提升其精神生活质量,实现贫困生与自身、与社会的和谐。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2009年第7期69-71,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
湖南省社会科学基金项目"和谐理念指导下的高校贫困学生精神教育的现状及对策研究--以长沙地区高校为例"的研究成果
