上课伊始“导语”起 引得“花香”满课堂

花朵要想吸引人们欣赏，就要散发自己的花香；语文课堂要想吸引学生喜欢，也同样必须让学生闻到课堂的“花香”。而教师精心设置的“导语”就像课堂的“花香”，能在短时间内吸引学生注意，激发学生兴趣，激活学生思维，让学生带着强烈的求知欲遨游于语文课堂这知识的海洋，去采撷一朵朵知识的浪花。笔者在多年的语文教学实践中很注重课堂导语的设计，总结出六种行之有效的导入方法，愿与大家分享。