试谈“背诵”在语文教学中的意义

“背诵”，是我国传统语文教学的手段之一，在长期的语文教学实践中起到了不可替代的作用。进入“新时期”以来，语文教学改革呈现出一片充满时代气息的生机和活力，特别是现在基础课程改革的今天，教师为了改变语文教学长期以来存在的“慢差”的局面做出了可贵的探索。但是，在语文教学追求“高效”的同时，却忽视了语文教学重于积累的特点，缺乏足够的耐心和沉稳，把“背诵”这一常规手段仅仅满足于形式，使语文教学的质量因缺乏深厚的根基而难以得到扎实的提高。有感于此，我们重提“背诵”这个历久弥新的话题。