创设问题情境 优化化学课堂教学

创设恰当的问题情境，能够启发学生积极的思维活动，优化化学课堂教学。但是现实中，一些教师陷入了问题情境创设的误区，影响了课堂教学效果。本文结合学生认知结构的特点，介绍了创设问题情境的几种方法：关注社会生活创设问题情境、利用实验创设问题情境、激发认知矛盾创设问题情境和启迪学生思维创设问题情境，并通过一定的教学案例，对每种创设方法进行了辅助说明。