浅议拼图阅读策略在英语教学中的运用

一、合作学习与拼图阅读策 略20世纪70年代初。美国学者Slavin提出了合作学习的教学方法。作为一种新型的教学组织形式，合作学习指的是按照性别特征、个性特点、能力差异及兴趣爱好等标准把学生混合编成若干合作学习小组（每组2至6人），小组成员彼此协作，相互指导，在交流中共同努力学习，达到预期的学习目标。研究和实践证实，合作学习是一种有效的教学理论与策略。