走近数学

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摘要请大家读两个故事，同时思考两个问题．问题一：大发明家爱迪生在实验室工作，递给助手一个没有上灯口的空玻璃灯泡．说：“你量一量灯泡的容量．”说完便埋头工作了．过了一会儿．爱迪生回头问：“容量是多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿着测得的数字伏在桌上计算．爱迪生走过来．用了一种非常简便的方法，不到半分钟便得到了答案．他用了什么方法？

作者康松

机构地区山东省淄博市博山区教研室

出处《中学生数理化（七年级数学）（华师大版）》 2009年第7期9-10,共2页

关键词数学爱迪生发明家灯泡容量助手

分类号 G316 [文化科学] G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学生数理化（七年级数学）（华师大版）

2009年第7期

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