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浅谈高数教学中的师生关系

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摘要师生关系和谐,对教师的"教"和学生的"学"都具有有积极的意义。高等数学是集高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性于一身的一门科学,自身有其固有的特点。以高等数学教学为研究对象,来探讨如何正确处理高数教学过程中的师生关系,以期做到教学相长。

作者汪玲

机构地区大庆职业学院

出处《黑龙江科技信息》 2009年第21期188-188,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词高数教学师生关系作用对策

分类号 O171 [理学—基础数学] G456 [文化科学—教育技术学]

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2009年第21期

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