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一题多解激活思维

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摘要同学们在分析物理问题时，不要总是选择自己习惯的思维方法，而要适当地变换思维的角度，以使问题的解决收到独特的效果．这样做不仅符合物理学科的学习对思维活动的要求，而且也有利于培养同学们合理的思维习惯，进而有效地提高同学们的思维能力．

作者张宪章

机构地区山东

出处《中学生数理化（高一使用）》 2009年第7期109-110,共2页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students(Senior High School Edition)

关键词激活思维一题多解物理问题思维方法思维活动物理学科思维习惯思维能力

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高一使用）

2009年第7期

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