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提高中小学教师全员培训实效性的对策研究
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摘要
本文提出了分析教师培训需求,确保教师满意参训,细化培训目标,明确方案和课程教学要求,改进培训教学方式,提高参训实际效果等对策。
作者
洪东牛
机构地区
淳安教师进修学校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第15期45-45,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
中小学教师
全员培训
实效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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中国科教创新导刊
2009年 第15期
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