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浅谈小学生数学问题意识的培养

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摘要 小学生的主体性发展需要小学生主动的提问而通过对小学生数学问题意识的培养则可以使学生处于主动提问的状态。本文分析了小学生数学教学中,问题意识的培养措施,旨在为小学生数学教学实践提供指导和帮助。
作者 林丽
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第15期51-51,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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