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让数学课堂充满青春活力——教学中学生主动探究引导的体验
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1
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摘要
为了培养学生的创新素质,增强学生的动手技能和技巧,引导其更好的探究数学知识是很有必要的。我们不妨从“创设问题情境,引发探究欲望”,“优化师生关系,营造探完氛围”、“开展探究活动,形成研究风气”三个方面着手,培养学生科学的探究能力。
作者
吴向阳
机构地区
浙江省苍南县龙港镇第六中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第15期185-186,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学教学
主动探究
同题情境
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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