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任务驱动法在幼师Photoshop教学中的应用
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摘要
结合PhotoShop自身的特点,阐述了任务驱动教学法的含义和设计原则,分析了任务驱动教学法在PhotoShop教学中实施的四个步骤:任务确定、目标分析、目标实施和目标总结。
作者
黄海萍
机构地区
江门幼儿师范学校
出处
《科教文汇》
2009年第20期109-109,共1页
Journal of Science and Education
关键词
任务驱动教学法
教学
PHOTOSHOP
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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