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快乐驿站之口语交际
被引量:
1
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摘要
培养和提高低年级学生的口语交际能力是一个长期的教学实践过程,我们应该首先重视口语交际教学,然后设计内容丰富、形式多样的课堂教学,给学生一个全新的"课堂"。让他们在快乐的氛围中想说、愿说、会说,在快乐中学习,在快乐中交际,在快乐中成长。
作者
王艳华
机构地区
肥东县王城学区中心学校
出处
《科教文汇》
2009年第20期132-132,共1页
Journal of Science and Education
关键词
重视口语
精心设计
引导倾听
拓展空间
快乐
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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