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快乐驿站之口语交际 被引量:1

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摘要 培养和提高低年级学生的口语交际能力是一个长期的教学实践过程,我们应该首先重视口语交际教学,然后设计内容丰富、形式多样的课堂教学,给学生一个全新的"课堂"。让他们在快乐的氛围中想说、愿说、会说,在快乐中学习,在快乐中交际,在快乐中成长。
作者 王艳华
出处 《科教文汇》 2009年第20期132-132,共1页 Journal of Science and Education
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