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高师历史教育的整合化

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摘要 高等师范历史教育应从历史领域知识、相关学科知识、学科知识与教育知识,以及学习与实践几方面进行整合,从而实现与义务教育历史新课程改革的要求的衔接。
作者 王佳翠
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第14期93-93,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词 高师 历史 整合
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参考文献1

  • 1Shulman L S.Those who understand: knowledge growth in teaching[].Educational Research.1986

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