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浅谈在文本解读中如何培养学生的个性化阅读
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摘要
阅读教学对文本的解读是开放的多元化的个性化的。阅读教学要以保证阅读实践为前提,以学生的个性发展为前提,让学生自主实践、资助探究、自我体验、使阅读成为学生的个性化行为,有了个性化,才让阅读教学更精彩。
作者
付怡萍
机构地区
新疆伊犁州第二师范学校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第14期108-108,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
文本解读
个性
阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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