导师制在土木工程开放式实验教学中的运用

本文调查发现了传统实验教学的缺点,在充分利用开放式实验教学的基础上,提出了导师制＋开放式实验教学新模式,有力解决了传统教学中的缺点,克服了开放式教学中学生认知水平和积极性的不足,真正发挥学生在实验教学中的主体性。对实验内容划分不同层次,有利于把握基础,突出难点、重点。学生在实验教学中真正获得实践能力和技巧。