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英语课堂提问的误区与对策
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摘要
课堂提问是一种重要的教学手段,也是培养学生创新能力的重要途径。本文分析了英语课堂提问的误区,并提出了相应的对策,强调教师设计好问题的的重要性。
作者
杨媛媛
赵艳丽
机构地区
漯河医学高等专科学校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第17期89-89,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
课堂提问
英语课堂
误区
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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