基于能力培养的毕业生调查与思考

通过对化学工程专业1997至2006届本科毕业生的问卷调查,了解了毕业生的工作能力状况和对学校教学的意见反馈;在对调查结果做出定量分析的基础上,提出解决学生应用能力培养途径与方法的对策,为确保学生能力培养的效果提供参考。