期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生物教学中应渗透当地生态环境教育
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生态环境教育是一个热点话题。教育学生热爱大自然,保护环境,保护动植物及自然资源,这是生物教学的重要任务之一,笔者通过教学过程让学生以“身边的生物学”问题为核心,组织开展当地生态环境教育,使学生从切身的体会中,知道了自然生态的无比珍贵及保护生态环境的重要性。
作者
赵立英
机构地区
云南省迪庆州香格里拉县一中
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第17期106-106,108,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
生态环境
生物教学
香格里拉
三江并流
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
9
共引文献
9
同被引文献
19
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
9
1
黄廷发.
在生物学教学中教师提高学生的素质初探[J]
.考试周刊,2007(42):119-120.
被引量:2
2
吴珍,张晓虎.
中学生物课外活动资源的开发与利用[J]
.中学生物教学,2007(10):20-21.
被引量:1
3
何金萍.生物课外活动在生物课堂教学中的作用[J].中国教育研究论丛.2007(00)
4
张建华.
如何在初中生物教学中激发学生学习兴趣[J]
.中国农村教育,2007(6):47-47.
被引量:5
5
肖平.
初中生物活动课程活动方案设计要求初探[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2007,0(1):52-53.
被引量:2
6
董宏伟.
生物课外实验在素质教育中的作用[J]
.实验教学与仪器,2006,23(10):13-13.
被引量:1
7
李莹.
开展生物课外活动促进课堂教学[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(5):115-116.
被引量:4
8
徐杰芝.
生物课外科技活动的组织与指导[J]
.中学生物教学,2005(1):31-31.
被引量:1
9
教育部中小学教师综合素质培训专家指导委员会编,万福,于建福主编.教育观念的转变与更新[M]. 中国和平出版社, 2000
二级参考文献
2
1
王新军.
突出办学特色 服务地方经济[J]
.商洛师范专科学校学报,2005,19(F10):30-31.
被引量:2
2
张晓虎.
商洛山区无公害绿色农业产业发展探析[J]
.中国农学通报,2006,22(10):514-518.
被引量:8
共引文献
9
1
赵成艺.
论初中生物教学中的“导学”[J]
.贵州教育学院学报,2009,25(12):63-65.
2
潘治成,黄录钦.
西南边疆地区开展生物课外科技活动的现状与措施[J]
.现代农业科技,2010(11):24-25.
3
张予宏.
“生物”课程开展课外活动的意义及提升质量的策略[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2011,27(5):39-40.
4
康秀梅.
充分调动学生学习生物的积极性[J]
.都市家教(下半月),2012(7):157-158.
5
张云波.
生物活动课程内容的选择原则[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2013(9):36-37.
6
陈木英.
浅谈初中学生心目中理想的生物教学[J]
.时代教育,2015,0(8):208-208.
7
张洁,范曾丽.
探索小学科学户外实践教学的有效途径——以峨眉山动植物科学教育为例[J]
.西部素质教育,2017,3(11):216-216.
被引量:4
8
刘莉.
艺术性导入——生物课堂教学的先锋[J]
.赤子,2015(12Z).
9
万东.
探究职业技术教育下的农学专业教学[J]
.祖国(教育版),2013(7X):87-87.
同被引文献
19
1
马淼.
论保护生物学教育在大学生生态文明素养培育中的功能[J]
.石河子大学学报(哲学社会科学版),2011,25(B12):29-30.
被引量:3
2
冯全成,李韶山.
利用本地生物资源开展高中生物学教学的效果分析[J]
.生物学通报,2013,48(10):29-31.
被引量:3
3
吴合显.
本土知识与生态维护的关联性研究[J]
.贵州大学学报(社会科学版),2016,34(3):65-70.
被引量:3
4
高燕.
课程思政建设的关键问题与解决路径[J]
.中国高等教育,2017(15):11-14.
被引量:1039
5
刘承功.
高校深入推进“课程思政”的若干思考[J]
.思想理论教育,2018(6):62-67.
被引量:391
6
石书臣.
正确把握“课程思政”与思政课程的关系[J]
.思想理论教育,2018(11):57-61.
被引量:574
7
唐凤华.
高校“课程思政”实施的理论与实践研究综述[J]
.校园英语,2018,0(49):65-66.
被引量:9
8
王茜.
“课程思政”融入研究生课程体系初探[J]
.研究生教育研究,2019,0(4):64-68.
被引量:252
9
汪金英,张明月.
基础课中的生态文明观教育研究[J]
.思想政治教育研究,2019,35(5):93-97.
被引量:6
10
徐淑梅,张冬有,林琳,王安琪.
生态文明教育:“地球概论”课程思政研究[J]
.黑龙江高教研究,2019,37(11):147-151.
被引量:27
引证文献
1
1
杨天友.
新时代生态文明教育融入通识课保护生物学的路径探索[J]
.高教学刊,2023,9(2):92-95.
被引量:3
二级引证文献
3
1
刘长海.
生物多样性科学课程教学与思政教育的融合[J]
.榆林学院学报,2023,33(5):83-87.
2
史传奇,丛雪,孟博,于少鹏.
湿地动植物标本信息系统建设与实验教学应用[J]
.哈尔滨学院学报,2024,45(4):133-136.
3
尹守亮,徐文,王巍杰,赵丽娜,王莉.
高校大学生“双碳”认知理念调研分析与改革实践——以《保护生物学》课程为例[J]
.教育进展,2024,14(5):916-925.
1
王颖.
浅谈幼儿园生态环境教育的问题与思考[J]
.神州,2012(12):61-61.
2
罗勇.
对外经济贸易大学现代远程教育香格里拉校外学习中心让远程教育之花盛开在香格里拉藏区[J]
.中国远程教育,2013(14):32-33.
3
庞利.
成人生态环境教育探析[J]
.当代继续教育,2014,32(3):25-27.
被引量:3
4
朱玉芳.
21世纪中等专业教育:生态环保应先行[J]
.森林与人类,2000,20(5):18-19.
5
李红霞.
环保教育必须从孩子抓起[J]
.环境教育,2011(8):67-68.
被引量:4
6
沈陈伊,王漪文.
我[J]
.小主人报,2016,0(3):23-23.
7
战平.
香格里拉求贤若渴 职业教育难如人愿[J]
.职业技术教育,1996,17(5):14-15.
8
义乌市城镇职业技术学校[J]
.生活教育,2009(4).
9
周宜君,冯金朝,石莎,巴哈提古丽,李威.
试论民族高校开展生态环境教育的必要性和措施[J]
.民族教育研究,2006,17(6):28-33.
被引量:4
10
李时春.
香格里拉县藏区教育发展浅析[J]
.云南教育(视界),2006,0(3):38-39.
被引量:1
中国科教创新导刊
2009年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部