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基于高职学生心理特征的教学方法分析
被引量:
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摘要
针对高职学生的心理和思想变化,对他们进行适时有效的心理调适,剖析其中的关键,探究影响学习效果和学习行为的内在因素,进而提出相应的教学方法和措施。
作者
祝林山
机构地区
湖北职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第17期248-248,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职
心理特征
教学方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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