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基于高职学生心理特征的教学方法分析 被引量:1

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摘要 针对高职学生的心理和思想变化,对他们进行适时有效的心理调适,剖析其中的关键,探究影响学习效果和学习行为的内在因素,进而提出相应的教学方法和措施。
作者 祝林山
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第17期248-248,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献2

二级参考文献2

  • 1陈秀英.世界经济统计简编(1997)[W].北京:中国物价出版社,..
  • 2高书国.2002年中国实现高等教育大众化的政策目标:北京:中国公共政策分析2004年卷[M].北京:中国社会科学出版社,..

共引文献188

同被引文献5

引证文献1

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