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跨文化教学与科学发展观在大学英语教学中的应用 被引量:1

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摘要 本文在科学发展观的指导下,提出了大学英语阅读与写作中出现的问题。在跨文化教学的模式下探讨了“联想、记忆、模仿”的英语学习的三大理念。
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第20期21-21,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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