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跨文化教学与科学发展观在大学英语教学中的应用
被引量:
1
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摘要
本文在科学发展观的指导下,提出了大学英语阅读与写作中出现的问题。在跨文化教学的模式下探讨了“联想、记忆、模仿”的英语学习的三大理念。
作者
陈耀庭
张丽勉
机构地区
河北工业大学外国语学院
天津外国语学院滨海外事学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第20期21-21,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
科学发展观
跨文化教学
三大能力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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