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浅谈语文个性化阅读教学对学生创造性思维的培养
被引量:
1
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摘要
个性化阅读是指读者在一种自由安全的心理状态下,依据自身个性心理特征,个人生活阅历及情感态度和价值观进行的自主,独立的阅读,是一种走进作品,与作者、与文本直面对话的阅读,是一种自由抒发自己的感受、大胆发表自己见解的阅读。因此在职高语文教学中采用个性化阅读教学对学生创造性思维的培养起到了积极的作用。
作者
钱小杨
机构地区
浙江省平阳县职业中专
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第18期34-34,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
职高语文
个性化阅读
能力
培养
学生
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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