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探究性教学方式在初中科学课程中的应用
被引量：
12
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摘要
在初中科学课程中推行探究性教学有其必然性。文章首先对探究性教学的概念进行了阐述。在教学实践中应主要把握好提出问题、实验检验、结果讨论、总结评价和课外实践五个环节。
作者
胡孟群
机构地区
慈溪市坎墩初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第18期75-76,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
初中科学
科学探究
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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