高职《通信终端设备调试与维修》课程的改革与应用

根据高职教育人才培养目标，从《通信终端设备调试与维修》课程改革入手，针对当前高职学院教育理念转变、教学模式改革、教材应用研究、校企合作开展、教学手段创新、评估体系建立等各个方面进行了深入的研究。成功引入了基于工作过程导向的职教理论，对电子信息技术类专业课程的建设与改革进行了有益的探讨。