摘要
创新教育是一种主体性教育,创新教育的突破口在于学生独特的主体性的培养,学生的主体性主要表现为:独特性;自觉性;主动性;创造性;整体性。强化高职院校学生的主体性培养,培养创新性的技能人才必须树立正确的教育价值观;更新课程观,强调“创新性”课程、“协商式”课程,强调主体性课程设置,体现以学生为主体的课程理念;丰富教育活动的形式;同时高职院校的教师要具有良好的专业素质。
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第08Z期41-42,共2页
Journal of Vocational Education