语文基础知识与语感关系论

中学语文教学在由“知识中心说”向“语感中心说”的转变过程中，出现了两种极端的现象：一种是完全肯定“语感中心说”而彻底否定了语文基础知识；另一种是固守“知识中心说”，极力排除语感终极的教学目的。如何处理好语文基础知识与语感的关系问题，是当下中学语文教学首先要端正的理念问题。