新课程标准课堂教学模式反思

一、新课标外衣下的花拳绣腿 不久前听了一节高一的公开课《拣麦穗》，这节课要贯彻新课标“突出学生的主体地位，同时讲求课堂的互动，运用现代化教学手段的辅助手段”等目标的。上课时老师首先让学生自读，找出感动的地方。结果用的是分组讨论的形式。学生大声讨论，目的是为了营造一个热烈讨论的课堂气氛。然而这个问题恰恰不适合讨论，而适合独立思考。默读思考，才能触动心灵的感悟。