思想政治理论课教学中的障碍与对策分析

高校思想政治理论课教学中的障碍在90后大学生中表现更为明显。主体的心理共性需要和心理需要方向选择的缺失,不良情感需要和认知结构的不平衡特点,是形成教学障碍的内在原因。对教学内容和教学方法价值性和针对性未充分认可,社会环境的制约,教师的素质不高等是形成教学障碍的外在原因。克服思想政治理论课教学障碍,要注重大学生主体的内在需要,努力实现主体需求与客体的价值的统一,努力营造的良好外部环境,切实提高思想政治理论课教师的素质,与时俱进,深化思想政治理论课教学内容的改革。