职校教师的专业成长浅探

进行职业教育教学改革的过程，同时也是推动职校教师专业成长的过程。职校教师的专业成长经历了关注“教书”——关注“学生发展”——关注“自我成长”三个阶段。处于不同专业发展阶段的教师有着不同的专业成长需求，因而在外部支持的方式、方法及措施上有着不同的侧重点。在教师专业成长的支持系统上，走向职校教师学习共同体，创建学习型学校，是进一步努力的重点。