摘要
分层教学是当代中国基础教育教学实践所关注的＂热点＂问题之一。它的产生是有着广泛的心理学、哲学和教育学理论基础,是教育教学发展的必然。文章在对国内外分层教学理论的历史及现状回顾和分析的基础上,对我国英语教学所存在的问题进行了反思,并探讨了国外分层教学对我国外语教学在教学和制度管理方面的启示。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第20期104-106,共3页
Education and Vocation
基金
浙江省2008年教育科学规划课题“生态学视角下大学英语分层教学的实验研究”的阶段性研究成果。(课题编号:SC46)
