哮喘对儿童个性及情绪影响研究

目的:探讨哮喘对儿童情绪及个性的影响。方法:对32例哮喘缓解期儿童(哮喘组)及40例正常儿童(正常组)的个性特点及焦虑(A)与抑郁(D)情绪进行差异性分析。结果:EPQ测试值分别正常组N值49.16±1.11分,E值43.78±1.05分,P值41.53±1.42分,L值45.46±1.22分;哮喘组N值49.97±1.33分,E值43.35±1.2分,P值42.30±1.05分,L值46.63±1.73分;两组儿童艾森克个性测试(EPQ)P、E、N、L4个纬度比较差异无统计学意义(P>0.05),HAD评分:正常组A值8.02±1.02分,D值8.12±1.21分,哮喘组值8.31±1.14分,D值10.75±1.72分,哮喘组较正常组D分明显增高(P<0.05)。结论:哮喘可使儿童产生抑郁情绪,可对其进行适当的干预治疗。