期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“神入”在历史教学中的运用
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"神入"教学法是历史教学中行之有效的教学方法之一,较好地解决了教与学的矛盾,有利于学生人文素质的培养。
作者
郑力弟
机构地区
屏南职业中专
出处
《宁德师专学报（哲学社会科学版）》
2009年第3期111-114,共4页
Journal of Ningde Teachers'College（Philosophy and Social Sciences Edition）
关键词
"神入"教学法
步骤
教学设计
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
I207.62 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
25
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陆建国.
“我的最高目标是拯救联邦”[J]
.历史教学,2004(10):47-50.
被引量：5
2
聂幼犁.
从“我的最高目标是拯救联邦”看中学历史学科研究性学习[J]
.历史教学,2004(10):51-54.
被引量：10
3
李国芳.
我和历史研究——杨奎松教授访谈录[J]
.历史教学,2004(5):5-12.
被引量：3
4
陈新民.
论'神入'在历史教学中的运用[J]
.历史教学,2003,0(12):42-44.
被引量：12
二级参考文献
3
1
陈新民.
运用历史神入激发学生的历史学习——你能神入张伯伦的内心世界吗？[J]
.历史教学,2001(6):49-52.
被引量：27
2
列宁.《论民族自决权》[A]..《马克思、恩格斯、列宁、斯大林论历史科学》[C].人民出版社,1980年9月版.第339--340页.
3
张静,叶小兵.
英国学校历史科的计算机辅助学习——兼论计算机辅助历史教学在中国的发展[J]
.历史教学（下半月）,1995(4):36-39.
被引量：4
共引文献
25
1
王凤杰.
后现代知识观在历史教学中的尝试[J]
.历史教学,2005(3):37-40.
被引量：2
2
郑林.
论历史活动探究课的定位、目标与组织形式[J]
.历史教学,2005(3):54-57.
被引量：11
3
黄乘英.
“体验式学习”与研究性学习——兼与刘俊利先生商榷[J]
.历史教学,2005(3):65-66.
被引量：8
4
陈颖.
课堂是研究性学习的主阵地[J]
.历史教学,2005(2):51-52.
被引量：6
5
苏海亚.
研究性学习的问题与问题的适当性——读刘俊利《基于实践的研究性学习反思》一文有感[J]
.历史教学,2005(2):53-54.
被引量：1
6
钟杰.
“教材中心论”下的研究性学习不是研究性学习——与刘俊利先生商榷[J]
.历史教学,2005(4):44-45.
被引量：1
7
王凤杰.
后现代知识观在历史教学中的尝试[J]
.长春师范学院学报,2005,24(1):139-141.
被引量：1
8
计强.
论“多元互动”自主学习模式[J]
.当代教育科学,2005(12):46-48.
被引量：28
9
党的十六届五中全会《建议》学习辅导问答[J]
.中国职工教育,2006(1):14-14.
10
胡彩娟.
浅谈中学历史学习中的配景与体验[J]
.历史教学问题,2007(3):107-109.
同被引文献
1
1
陈新民.
论'神入'在历史教学中的运用[J]
.历史教学,2003,0(12):42-44.
被引量：12
引证文献
1
1
宋东映.
也谈高中历史神入教学法——以《鸦片战争》一课为例[J]
.科教文汇,2012(32):95-96.
1
陈新民.
论历史学科的核心概念及其教学[J]
.教学月刊（中学版）（教学参考）,2016,0(11):43-46.
被引量：1
2
曾婧.
“神入”历史教学的尝试[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2012,0(22):88-88.
3
钱淑萍.
浅析文学鉴赏于学习语文之益处[J]
.课外语文（下）,2013(12):23-23.
4
秦健梅.
神入:高中历史的有效教学方法[J]
.教育观察,2014,3(20):77-78.
被引量：1
5
叶粉.
基于神入理念的历史人物评价教学策略探究——以评价李鸿章为例[J]
.科学大众（智慧教育）,2015(1):52-53 138.
6
孔青梅,李海生.
“神入”在中学物理教学中的应用[J]
.西部素质教育,2016,2(10):148-149.
7
陆慧.
神入、领悟、内省——谈语文教学的三重境界[J]
.语文天地（初中版）,2012(10):15-16.
8
曾婧.
与古希腊先哲的对话——“神入”历史教学的一次尝试[J]
.中学政史地（教学指导）,2013(4):79-80.
9
李广.
“人”回来后该怎么办?——以《佛罗伦萨的文化遗产》为例[J]
.历史教学（上半月）,2016(8):60-63.
10
诸文娟.
浅谈“神入”在历史教学中的运用[J]
.基础教育研究,2010(7):42-43.
被引量：3
宁德师专学报（哲学社会科学版）
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
