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摘要论教育史学评论的尺度；对教育史学若干基本问题的看法；近代中国教育史研究的回顾与反思；辽朝“进士”称谓考辨；教育史编纂学初探；美国汉学研究风格及其对我国教育史研究的启示——以柯文《在冲国发现历史》为例；

出处《教育史研究辑刊》 2009年第3期97-98,共2页

关键词教育史研究摘编论点教育史学回顾与反思史学评论近代中国汉学研究

分类号 G529 [文化科学—教育技术学] D923.41 [政治法律—民商法学]

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教育史研究辑刊

2009年第3期

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