课堂教学传播的耗散分析

耗散结构理论作为研究复杂系统的一种理论，在自然科学和社会科学中得到了广泛的应用。具有高度模糊性和主观性的课堂教学传播过程也是一个复杂的系统，具有非线性和不确定性。传统的课堂教学分析方法把课堂教学传播过程作为一个线性因素来分析，很少考虑传播过程中各个部分的不同特点，更不用说考虑课堂传播过程中各个要素的复杂性和系统性。因此，传统的课堂教学分析方法需要改革。文章用耗散结构理论分析课堂教学过程中各要素的耗散结构特点，并提出其控制要点。