提高高三学生科技阅读能力初探

下载PDF

导出

摘要有人说要在高三的备考期间训练并提高学生科技阅读能力是不可行的，因为阅读能力是一种综合性能力，包括平时的阅读积累、阅读的方式方法以及对文章信息的提取能力等因素，非一朝一夕之功，且高考备考期间，复习时间有限。是的，一个人的阅读能力是不可能在短时间培养起来的，但是我想只要掌握了一些阅读的方法，

作者贺新伟

机构地区四川省简阳中学

出处《内江师范学院学报》 2009年第B07期383-383,共1页 Journal of Neijiang Normal University

关键词阅读能力科技学生高三时间

1林桂平.用新课程改革的理念实现科学备考——2007年高考历史《考试大纲》解读与最后阶段的复习对策[J].中学历史教学,2007(3):33-36. 被引量：1
2张珊.英语总复习，拒绝无规划[J].求学（文科版）,2009(10):53-55.
3李桂芬.中考作文指导的几点做法[J].祖国（教育版）,2014(6):127-127.
4曹勇军.真正的教育是一棵树摇动一片树[J].教育理论与实践（学科版）,2008,0(1):56-56. 被引量：2
5隆素花.浅谈初中英语阅读教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(27):45-45.
6李华芳.说明文略读课文教学的有效性[J].科普童话（新课堂）,2015,0(30):73-73.
7徐晓鸥.初中英语有效阅读教学初探[J].科技视界,2013(17):126-126.
8刘慧.对探究式阅读的理性思考[J].语文教学与研究（综合天地）,2006(1):12-13.
9郑海容.应用建构主义理论,优化高中英语阅读教学[J].读与写（教育教学刊）,2011,8(6):108-109. 被引量：5
10杨碧华.对初中英语阅读教学的几点建议[J].学生之友（最作文）,2010(13):54-54.

内江师范学院学报

2009年第B07期

浏览历史

内容加载中请稍等...